Valgerður S. Bjarnadóttir akademóni og nýdoktor á Menntavísindasviði HÍ er höfundur tveggja kafla í nýrri bók um norrænu skólakerfin („What Works in Nordic School Policies?“) sem hún skrifaði með Jóni Torfa Jónassyni og Guðrúnu Ragnarsdóttur. Fyrri kaflinn heitir „The Intricacies of Educational Development in Iceland: Stability or Disruption?“ og sá seinni „Evidence and Accountability in Icelandic Education – An Historical Perspective?“.
Bókin er framlag til alþjóðlegra rannsókna sem taka til samanburðar á menntastefnum og áhrifa þverþjóðlegra stofnana á skólastefnu þjóða og umbótastarf. Í bókinni er skoðuð merking Norræna módelsins eða Norrænu víddarinnar fyrir skóla- og menntastefnu og fjallað er ítarlega um skólastefnu norrænu landanna, Danmerkur, Finnlands, Íslands, Noregs og Svíþjóðar og hvernig þau takast á við þverþjóðlegt samstarf í skólamálum, svo sem skólaumbætur, kröfur um ábyrgð, gagnasöfnun og hvað virkar og tölvuvæðing.
Bókin er framlag til alþjóðlegra rannsókna sem taka til samanburðar á menntastefnum og áhrifa þverþjóðlegra stofnana á skólastefnu þjóða og umbótastarf. Í bókinni er skoðuð merking Norræna módelsins eða Norrænu víddarinnar fyrir skóla- og menntastefnu og fjallað er ítarlega um skólastefnu norrænu landanna, Danmerkur, Finnlands, Íslands, Noregs og Svíþjóðar og hvernig þau takast á við þverþjóðlegt samstarf í skólamálum, svo sem skólaumbætur, kröfur um ábyrgð, gagnasöfnun og hvað virkar og tölvuvæðing.
RSS Feed